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        1. 羅俊代表:加強原創性基礎研究非常緊迫 適當延長青年人才評價考核周期

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            “抓住原創性基礎研究,就是抓住創新主動權、發展主動權。”全國人大代表、中山大學校長羅俊認為,在當前形勢下,加強原創性的基礎研究非常緊迫,原創性基礎研究要以國傢戰略需求為牽引,“要加大對基礎研究的投入與支持,優化原始創新環境,提升科技創新能力”。

            當前,我國基礎科學研究進入新一輪高速發展、跨越發展的戰略機遇期。一方面,我國堅持自主創新,重視基礎研究的科學認識日益加深,基礎研究取得歷史性成就,具備瞭參與全球創新版圖重構的戰略主動。另一方面,與世界科技強國相比,我國基礎研究短板依然突出。國傢投入相對不足,企業對基礎研究重視不夠,重大原創性成果缺乏,關鍵核心技術受制於人的局面沒有得到根本性改變。

            羅俊建議,首先,強化國傢需求牽引。促進基礎研究高質量發展,必須“登高望遠”,瞄準世界科技前沿,面向國傢戰略需求。在學科佈局上,圍繞國傢重大戰略需求的學科領域,有計劃地部署建設一批基礎研究平臺;在功能定位上,進一步強化平臺的基礎研究屬性,明確平臺的國傢目標和任務;在區域佈局上,進一步加強對西部地區、粵港澳大灣區的戰略部署。

            其次,加強科學政策支撐。推動基礎研究高質量發展,通過科學的政策制度設計,為科學傢“打開頭腦”“松開手腳”。尊重科學探索的不確定性規律,在政策和資金層面為從事基礎研究的科學傢提供長期穩定的支持,切實保障一批有創新潛力和能力的科學傢潛心研究、厚積薄發。

            最後,建立正確評價標準。推動基礎研究高質量發展,必須牽住考核評價這個“牛鼻子”,克服“五唯”頑瘴痼疾,完善以創新質量和學術貢獻為核心的評價機制。評價基礎研究國傢重大科技創新平臺的建設成效,必須堅持國傢目標導向,一方面要以實現國傢目標的接近度、承擔國傢任務的完成度作為根本評價標準;另一方面要突出中長期目標導向,強化團隊形式考核,適當延長青年人才評價考核周期。